Waldkindergarten Waldläufer

Kurzinfo

Der Waldkindergarten Waldläufer in Korschenbroich-Liedberg hat unter der Leitung von Annette Greven im August 2024 eröffnet. 

Der Träger hoch3 ist überzeugt davon, dass der Aufenthalt an der frischen Luft und das Spielen, Entdecken und Lernen draußen in der natürlichen Umgebung eines Waldes das Kind ganzheitlich fördert. Das Kind ist Baumeister seiner eigenen Entwicklung und wird dabei begleitet und unterstützt. Die Erzieher:innen geben den Kindern die Möglichkeit, Aktivitäten nach ihren persönlichen Bedürfnissen zu wählen. Durch Herausforderungen, Erlebnisse und Tatendrang werden die Mädchen und Jungen dabei positiv von der Natur beeinflusst.

hoch3 als Träger ist bereits seit 20 Jahren qualifiziert in der Arbeit mit Menschen. Neben den beiden Waldkindergärten gehören zum Portfolio von hoch3 die erlebnispädagogische Arbeit für Klassenfahrten und Gruppen, ambulante Hilfen zur Erziehung, das Jugendcafé Bamm, Aus- und Weiterbildungen, eine Wohngruppe für minderjährige, unbegleitete Flüchtlinge, die Betreuung junger Auszubildender an der Textilakademie, Ferienprogramme für Kinder, AGs an Schulen,…

Weitere Informationen zu der Arbeit des Trägers unter www.hochdrei.de.

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Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien, werden jährlich mit dem Rat der Kindertageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben.

Reguläre Schließungszeiten:

• drei Wochen in den Sommerferien

• Tage zwischen Weihnachten und Neujahr

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Pädagogisches Profil

Direkt am Rande des Waldes liegt das Kita-Gelände. Hier kommen die Mädchen und Jungen voll auf ihre Kosten: es wird gebaut, gespielt, entdeckt. Wir setzen dabei auf Eigenständigkeit und ermutigen die Kinder, durch ihr Tun, Erproben, Untersuchen, Experimentieren, Erfinden und Erleben ihr natürliches Umfeld kennenzulernen, es zu gestalten und dabei die eigene Persönlichkeit weiterzuentwickeln.

Wir sind überzeugt davon, dass der Aufenthalt an der frischen Luft und das Spielen, Entdecken und Lernen draußen in der natürlichen Umgebung eines Waldes das Kind ganzheitlich fördert. Wir sehen das Kind als Baumeister seiner eigenen Entwicklung und möchten es dabei begleiten und unterstützen. Wir geben den Kindern die Möglichkeit, Aktivitäten nach ihren persönlichen Bedürfnissen zu wählen. Durch Herausforderungen, Erlebnisse und Tatendrang werden die Mädchen und Jungen dabei positiv von der Natur beeinflusst.

Auf statische Vorgaben wollen wir im Entwicklungsprozess verzichten und diese durch Aufgaben, die den Fähigkeiten des Kindes entsprechen, ersetzen.

Transparenz schaffen wir durch Tagesabläufe, die sich wiederholende Elemente – wie beispielsweise den Morgen- oder den Abschlusskreis – enthalten. So sind die groben Rahmenbedingungen für die Kinder greifbar und bieten eine zeitliche Orientierung. Unsere pädagogische Arbeit findet ressourcenorientiert statt. Das bedeutet, dass wir uns an den vorhandenen Fähigkeiten und Kompetenzen der Kinder orientieren und nicht an den Defiziten.

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Zusammenarbeit mit Eltern

Grundsatz der Kooperation / Erziehungs- und Bildungspartnerschaften:

Wir verstehen uns als Erziehungs- und Bildungspartner der Eltern. Eine offene, ehrliche und wertschätzende Atmosphäre ist dabei unabdingbar. Wir wollen eine vertrauensvolle Basis zwischen pädagogischem Personal, dem Träger und der Elternschaft entstehen lassen. Ziel der Kooperation ist es, zum Wohle des Kindes zu agieren.

Wir streben deshalb einen wechselseitigen Austausch an. Es bedarf einer Zusammenarbeit, die unbedingt auf Augenhöhe stattfindet.

Unser Team setzt auf transparente Arbeit, um ein grundlegendes Miteinander zu fördern. Für das Kind ist es wichtig, dass Team und Eltern eine positive, stetige Zusammenarbeit pflegen.

Formen der Zusammenarbeit mit den Eltern:

Der regelmäßige Austausch zwischen Eltern und Erzieher:innen ist notwendig. Dafür werden verschiedene Elemente gewählt:

• kurzer Austausch über die Situation des Kindes zu den Bring- und Abholzeiten

• das passwortgeschützte Kita-Info-Portal, welches den Eltern zu jeder Zeit alle wichtigen Infos rund um den Kindergartenalltag bereitstellt – hier finden sich Rückblicke, Termine, Aktuelles, Schließzeiten sowie die Jahresplanung

• jährliche Entwicklungsgespräche mit den Eltern zu Stärken, Entwicklungsstand und Möglichkeiten des Kindes

• Elterngespräche zu aktuellen Anlässen

• jährliche Elternbefragungen mit schriftlicher Information beziehungsweise Rückmeldung der Ergebnisse an die Eltern

• Die Elternschaft wählt jährlich einen Elternbeirat. Dieser fungiert als Schnittstelle zwischen den Eltern, dem pädagogischen Personal und dem Träger und hat beratende Funktion. Aufgabe ist die Vermittlung zwischen Eltern und Erzieher:innen.

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