Städt. Kindertageeinrichtung Schulstraße

Kurzinfo

Unsere fünfgruppige Einrichtung liegt im Ortsteil Glehn.

Gruppenformen:

- 2 Gruppen mit Kindern im Alter von 2-6 Jahren

- 1 Gruppe mit Kindern im Alter von 1-3 Jahren

- 2 Gruppen mit Kindern im Alter von 3-6 Jahren

Schließungszeiten

Ab 2023 schließen wir  1 Woche in den Herbstferien und zwischen Weihnachten und Neujahr.

Des Weiteren wird die Kita an Brückentagen geschlossen bleiben.

Innen

Durch die großzügige Verwendung von Holz und einem hellen Wandanstrich, sowie einigen Farbakzenten wirken die Räume, wie auch die gesamte Einrichtung freundlich und gemütlich. Durch die Vielzahl von Fenstern ist die Einrichtung hell und lichtdurchflutet.

Zu den Gruppenräumen verfügt jede Gruppe über einen Nebenraum und einen eigenen Waschraum. Die U3 Gruppen verfügen zusätzlich auch über einen eigenen Schlafraum.

Die Einrichtung verfügt über einen großzügigen Eingangsbereich, sowie über eine Bewegungshalle, die auch für Veranstaltungen genutzt wird.

Ein Forscherraum ist mit wechselnden, impulsgebenden Materialien zum Experimentieren eingerichtet. Des Weiteren verfügt die Einrichtung über eine modern ausgestattete Küche, ein Büro und einen Personalraum.

Pädagogisches Profil

In unserer pädagogischen Arbeit wird von einem situativen Ansatz ausgegangen, der als didaktisches Prinzip das Ziel verfolgt, Lern- und Lebenssituationen miteinander zu verbinden.

Die pädagogische Arbeit soll die Lebenssituation der Kinder zum Ausgangspunkt nehmen.

Erlernen von Selbständigkeit, Eigeninitiative, sozialem Verhalten und Entwicklung der manuellen und motorischen Fähigkeiten sind wichtige Anliegen in der alltäglichen Kindergartenarbeit.

Die gesellschaftlichen, kulturellen und familiären Lebensbedingungen der Kinder werden in unsere Arbeit einbezogen.

Bei allem hat die Freude am Tun den Vorrang, nicht das Ergebnis, denn wir wollen unsere pädagogische Arbeit nicht an Leistungszielen ausrichten, sondern an der Persönlichkeitsentwicklung jedes einzelnen Kindes.

Wir möchten, dass die Kinder sich in unserer Einrichtung wohl fühlen und Vertrauen entwickeln. Weiterhin möchten wir den Kindern helfen, die ersten Trennungsschwierigkeiten vom Elternhaus zu überwinden.

Wir geben den Kindern die Möglichkeit, in einer harmonischen Atmosphäre Freude am Spiel zu haben und daraus zu lernen.

Wir schaffen die Voraussetzungen, soziale Kontakte zu knüpfen und beziehungsfähig zu werden. Die Kinder lernen sich und andere zu akzeptieren. Sie sollen ihre Stellung in der Gruppe erkennen und lernen, Stärken und Schwächen bei sich und anderen zu akzeptieren. Die Kinder sollen Hilfsbereitschaft und Rücksichtnahme entwickeln.

Zusammenarbeit mit Eltern

Wir legen in unserer Einrichtung einen großen Wert auf Elternarbeit.

Elternarbeit bedeutet für uns die gemeinsame Erziehung der Kinder. Durch regelmäßige Elternarbeit entsteht ein besserer Kontakt zwischen pädagogischer Einrichtung und Elternhaus.

Oftmals erfahren wir mehr über die Kinder und ihre Lebenssituation und Gewohnheiten. Weiterhin entwickeln die Eltern mehr Vertrauen zu den einzelnen pädagogischen Mitarbeitern.

Wir wünschen uns mit allen Eltern eine gute Zusammenarbeit. Darunter verstehen wir z.B., dass uns Eltern bei den Vorbereitungen für Feste und Veranstaltungen helfen, dass die Eltern sich für unsere Arbeit interessieren und auch einmal die Eltern von sich aus Gespräche mit uns suchen.

Unser Kindergarten soll ein Ort sein, an dem sich auch Eltern wohlfühlen.

Folgende Formen der Elternarbeit gibt es in unserer Einrichtung:

1. Informationsblatt bei Aufnahme des Kindes (gibt Auskunft über wichtige Regelungen der Einrichtung)

2. Informationsnachmittag  bei Aufnahme des Kindes (der erste Kontakt zwischen Elternhaus und Einrichtung wird hergestellt, Infonachmittag ist nur für die Eltern)

3. Spielnachmittage bei Aufnahme des Kindes (der erste Kontakt zwischen Kind und Erzieher wird hergestellt)

4. Vorschulerziehung

5. Magnettafel im Eingangsbereich (informiert über wichtige Sachen wie z.B. Kinderkrankheiten und allgemeine Sachen die alle drei Gruppen betreffen )

6. Tür- und Angelgespräche beim Bringen und Holen der Kinder

7. Elternversammlungen

8. Elternsprechtage

9. Hospitationsmöglichkeit der Eltern in der Gruppe (Terminabsprache mit der Kindergartenleiterin)

10. gemeinsame Aktivitäten zwischen Kindern - Eltern - und der Einrichtung

11. Elternsitzecke im Eingangsbereich (tägliche Austauschmöglichkeit der Eltern untereinander, lesen von aktuellem Material)

12. Informationsveranstaltung für die Eltern der 4-jährigen mit der Grundschule

13. Mitarbeit im Förderverein

14. Mitarbeit im Elternbeirat